белое вещество

белое вещество можно рассматривать как аналог серых клеток в головном мозге. Он состоит из проводящих путей (нервных волокон), белый цвет которых обусловлен их мозговым строением.

Белое вещество является частью центральной нервной системы и также называется Substantia alba соответственно отметка или Медуллярное вещество назначенный. В спинном мозге он находится рядом с серым веществом. Там она делится на переднюю, боковую и заднюю прядь. В головном мозге белые нервные волокна расположены во внутренних областях и окружены серым веществом. Миелинизированные пути, то есть миелинизированные отростки нервных клеток, также показывают скопления серых тел нервных клеток. Это так называемые центральные области спинного и головного мозга.

Что такое белое вещество?

Миелиновые оболочки, ответственные за белый цвет вещества, образованы так называемыми глиальными клетками центральной нервной системы. Они также относятся к белому веществу. С другой стороны, тела нервных клеток в этой области ничуть не лучше, если не считать развития до рождения.

В основном на поверхности белое вещество лежит в областях спинного мозга и ствола головного мозга. Нервные волокна из совпадающей начальной точки и с одним и тем же местом назначения группируются в пучки, нити или тракты. В головном мозге белое вещество расположено в центральной области и также расположено в виде нитей. Нервные связки проходят через область ствола мозга и так называемые стебли мозжечка в продолговатый мозг мозжечка.

Анатомия и строение

Объем белого вещества занимает почти половину человеческого мозга. В целом ее можно представить как сложную систему из нескольких миллионов соединительных кабелей. Каждая из этих нитей имеет ветвь нервных клеток, которая распознает, пересылает и передает сигналы. Наука говорит об аксоне.

Обычно он обернут жирным миелином, который делает вещество белым. Пучки, тяжи и проводящие пути нервов снова разделяются и при определенных обстоятельствах снова соединяются, так что области мозга, находящиеся далеко друг от друга, могут быть связаны. Таким образом, белое вещество очень важно для всех процессов мозга, связанных с обучением. Если нервные связки обнаруживают нарушения, это может крайне негативно повлиять на умственную работоспособность человека. Возможные сегодня методы визуализации могут сделать белое вещество четко видимым и указать на его причинный эффект в отношении возможных психических и психологических расстройств.

Они также показывают влияние белого вещества на интеллект и навыки мышления. Это доказывает, что нервные волокна определяют поток информации между отдельными областями мозга в гораздо большей степени, чем ожидалось. Активный мозг, которому нужно быть активным, может увеличить свое белое вещество. Когда человек узнает что-то новое или, например, приобретает много новых навыков игры на музыкальном инструменте, белая масса мозга увеличивается количественно. Так что его можно обучить, что изначально считалось невозможным. С другой стороны, также становится ясно, в какой степени белое вещество способствует снижению разностороннего мышления в пожилом возрасте.

Функции и задачи

За последние несколько лет были получены новые знания о миелине, жирной белесой оболочке вокруг протоков. Первоначально предполагалось, что эта так называемая костномозговая оболочка использовалась исключительно для изоляции нервных волокон. Позже, однако, возник вопрос, почему тогда одни волокна не имеют оболочки, а другие - тонкой или толстой.

Также долгое время было не вполне возможно объяснить, почему миелиновая оболочка имеет микроскопические зазоры (связывающие кольца Ранвье) каждые миллиметр. Теперь стало ясно, что нервные импульсы по обернутому (миелинизированному) пути проводимости распространяются примерно в сто раз быстрее, чем по обнаженному. Благодаря «изоляционной ленте» электрические сигналы, так сказать, перепрыгивают через кольца шнурка. Это заметно как в центральной нервной системе, так и в различных конечностях.

Здесь вы можете найти свое лекарство

болезни

Развитие белого вещества человека на протяжении всей жизни характеризуется взлетами и падениями. В детском и подростковом возрасте их объем увеличивается относительно равномерно. Он по-прежнему увеличивается до 40-50 лет. Затем, однако, белое вещество снова более или менее медленно восстанавливается.

Соответственно постепенно снижается умственная работоспособность. Поток информации между отдельными областями мозга прекращается из-за уменьшения количества нервных волокон, покрытых миелином. Есть исследования, которые показывают, что общая длина миелинизированных волокон у человека составляет около 149000 километров к 20 годам, но затем уменьшается до 82000 километров к 80 годам. Однако это не обязательно означает, что пожилые люди теряют приобретенные знания. Обычно он остается в хорошем состоянии вплоть до старости. Мозг имеет способность самостоятельно компенсировать определенные недостатки.

Значимый эксперимент с участием более молодых и пожилых людей показал, что реакции в двигательной сфере замедляются с возрастом. Однако исследователи подозревали, что стратегия мозга, стоящая за этим повышенным порогом реакции, заключалась в том, чтобы избегать поспешных и, следовательно, возможно неправильных реакций. Фактически, испытуемые старшего возраста реагировали медленнее, чем молодые, но также имели меньшую частоту ошибок. Также было обнаружено, что пожилые люди, несмотря на дефицит белого вещества, лучше способны активировать определенные области мозга по сравнению с более молодыми людьми.