Умение различать

Под кинестетическим Умение различать технический язык понимает способность людей оценивать последовательность движений с точки зрения их качества и соответственно дозировать.

Эта способность позволяет людям выполнять свои движения экономично, безопасно и точно (дифференцированно) и адаптировать их к текущей ситуации.

Целью является высокое качество движения, которое оказывается все более и более точно согласованным с повышением качества и, таким образом, обеспечивает соответствующую дозу силы и настройку цели.

Что такое способность различать?

Способность человека различать основана на кинестетической информации, которая контролирует бессознательное, но упорядоченное чувство движения человека, используя ответственную область мозга. Слово кинэстетика восходит к древнегреческим терминам kineō (движение) и aisthēsis (переживание, восприятие).

Хорошо развитая координационная способность является решающим условием для равновесия и способности к ритму, которая дифференцированно проверяет поступающую сенсорную информацию для важных вещей, направляет эту информацию в соответствующую область мозга и, после реализации, соответствующим образом дозирует последовательности движений.

Люди могут управлять моторикой ситуативно на основе постоянного обмена информацией о текущей позиции движения. Примерами этой способности различать являются различные движения, такие как ловля мяча, хлопки в ладоши, танцы или жонглирование предметами.

Функция и задача

Умение различать - один из важнейших координационных навыков. Это работает только в сбалансированном взаимодействии со способностью ориентироваться, реагировать, ритмично, балансировать, адаптироваться и соединяться.

Люди ориентируются на пространственные условия и изменения и способны адекватно адаптироваться к этой ситуации. Кинестетический обмен информацией, который происходит с ответственной областью мозга, позволяет ему соответствующим образом реагировать на эту поступающую сенсорную информацию и реализовывать ее моторизованным образом.

Кроме того, у него есть способность адаптировать свои движения к этому измененному заданному ритму, поддерживать равновесие своего тела и своих движений и согласовывать их друг с другом.

В конце этого процесса его способность связываться позволяет ему синхронизировать все свои движения или частичные движения пространственно и временно скоординированным образом, чтобы достичь желаемого движения цели наилучшим образом.

Возможность дифференциации играет важную роль в этих сенсорных способностях, поскольку она особенно необходима при повышенных уровнях производительности. Чтобы точно настроить последовательность движений дифференцированным образом, важно сначала получить обширную информацию и обработать ее.

Мозжечок с его кинестетическим анализатором играет решающую роль, потому что он различает поглощение информации и ее обработку.Пример из области спорта: для того, чтобы теннисист мог ударить по маленькому теннисному мячу, который движется к нему со скоростью около 180 км / ч над теннисным полем, он должен оптимально направить свою ракетку к приближающемуся теннисному мячу.

Для достижения этой цели решающее значение имеет положение головки клюшки по отношению к мячу. Теннисист должен использовать свою силу дозированно, исходя из своей способности к кинестетической дифференциации, которая с этим движением становится одним из наиболее важных координационных навыков.

Идет постоянный обмен информацией о текущей ситуации, коррекции осанки и других последующих движениях. Чем более регулярно тренируются эти двигательные процессы, тем теснее взаимосвязь нейронов, участвующих в этом двигательном процессе, в точно настроенной координации нескольких центров головного мозга и мозжечка.

Болезни и недуги

Навыки оптики, фонематики и мелодической дифференциации - это дополнительные чувственные восприятия, без которых мы не смогли бы справиться в повседневной жизни.

Оптическое сенсорное восприятие - непременное условие для обучения чтению и письму. Обычно мы учимся этим навыкам в школе. Дети зависят от высокого уровня точности оптического восприятия. В начале фазы обучения ребенок концентрируется на технической и формальной стороне процесса обучения, поскольку его способности еще не настолько рутинно развиты, чтобы этот процесс выполнялся автоматически без особых усилий.

Автоматическое и точное восприятие оптических модальностей персонажей является предпосылкой для обеспечения процесса чтения и письма как единицы двигательных навыков и понимания (обработки информации в мозгу).

Фонематическая дифференциация позволяет людям слышать фонетические звуки в слове, чтобы понимать произносимое слово. Кинестетическая способность различать отвечает за чтение и артикуляцию, а также за правильное произношение. Мелодическая способность различать позволяет людям использовать мелодическую дикцию, чтобы по-разному оценивать предложения и слова.

Если различные навыки дифференциации искажены или недостаточно развиты, у пораженных людей появляются соответствующие признаки, например, нарушение последовательности движений, отсутствие мелкой моторики, слабость в чтении, письме или арифметике, а также нарушение произношения.

Эти недостающие или плохо обученные навыки могут привести к укоренившимся и долгосрочным моделям поведения во всех сферах личной и социальной жизни пострадавших людей. Например, люди, испытывающие трудности с чтением и письмом, часто страдают от комплексов неуверенности и неполноценности, потому что они не могут действовать так же хорошо, как их собратья.

Если мелкая моторика недостаточно развита, этот дефицит может вызывать жалобы в нашей повседневной жизни, так как мы должны выполнять движения в течение дня, независимо от того, является ли это спортивной деятельностью, набором текста на компьютере, покупками или другими повседневными действиями.

Поведенческие модели заинтересованных лиц могут более или менее явно отклоняться от культурных, социальных и общепринятых принципов. Эти отклонения проявляются в различных областях, таких как когнитивное восприятие, контроль над импульсами и аффективность.

В результате модели поведения могут быть неуместными, негибкими и нецелесообразными. Пострадавшие люди ощущают личный уровень страданий и неблагоприятное влияние своего окружения.

Отсутствие способности различать имеет далеко идущие последствия для всей жизни людей и влияет на их чувства, мысли, восприятие, реакцию на окружающую среду и отношения с другими людьми.