Из Умственная отсталость по статистике, около трех процентов населения страдают. Различают разные степени тяжести: от так называемого «пограничного интеллекта» до «самых тяжелых умственных нарушений». Это нарушение умственных способностей.
Что такое умственная отсталость?
© andriano_cz - stock.adobe.com
Определено Умственная отсталость как неполное или остановленное развитие умственных способностей, влияющих на уровень интеллекта (язык, познание, социальные и моторные навыки). В зависимости от коэффициента интеллекта различают разные уровни: IQ от 70 до 84 называется «пограничным интеллектом». Пострадавшие люди учатся медленнее и испытывают трудности с усвоением школьных материалов.
Легкая умственная отсталость характеризуется IQ от 50 до 69, что соответствует возрасту ребенка от девяти до двенадцати лет. Пострадавшие обычно могут быть размещены в специальных школах для лиц с ограниченными возможностями обучения и могут посещать школу. Умеренная умственная отсталость характеризует IQ от 35 до 49, что соответствует уровню интеллекта детей в возрасте от шести до девяти лет.
Если возраст интеллекта составляет от трех до шести лет (что соответствует IQ от 20 до 34), эксперты говорят о серьезной неадекватности таланта. Если IQ ниже 20, диагноз - тяжелая умственная отсталость, которая приводит к серьезным нарушениям речи, воздержания и подвижности. В зависимости от степени тяжести пострадавшие нуждаются в большем или меньшем уходе и в защищенной среде.
причины
Причины умственной отсталости часто невозможно точно определить. Однако есть некоторые факторы риска, которые значительно увеличивают вероятность того, что впоследствии вы станете менее одаренными. Часто умственная отсталость является генетически хромосомной (например, при трисомии 21, также называемой синдромом Дауна), также возможны нарушения обмена веществ.
Недостаточный талант также может быть результатом органического дефекта развития мозга, например, при эпилепсии, или быть гормональным. Также возможно, что мать заразилась вирусными или бактериальными инфекциями (например, краснухой) или употребляла наркотики (никотин, героин), лекарства или алкоголь, или страдала от недоедания или недоедания во время беременности.
Преждевременные роды или родовая травма также могут привести к необратимым повреждениям и представлять причины. Однако в некоторых случаях умственная отсталость возникает и в послеродовом периоде. Он может сопровождать такую инфекцию, как менингит, передающийся через укусы клещей. Также было обнаружено, что повреждение вакцины или низкие значения витамина D в крови могут иметь значение, поскольку последние неблагоприятны для работы мозга.
Симптомы, недуги и признаки
Существует множество симптомов, заболеваний и признаков, указывающих на умственную отсталость. Однако важно отличать это от других психических заболеваний и деменции. Это задача тщательной диагностики.
В целом, у недостаточно одаренных людей часто наблюдаются следующие признаки: они часто проявляют выраженную пассивность и психологическую зависимость, а также низкую терпимость к фрустрации. По этой причине они очень часто зависят от ухода и безопасной окружающей среды. Нарушения контроля импульсов, членовредительство и агрессивность также могут быть индикаторами умственной отсталости.
Люди с меньшим талантом также имеют ограниченную способность адаптироваться к требованиям повседневной жизни и очень часто нарушают вербальное и невербальное общение, что может затруднить сосуществование с окружающей средой, поскольку им часто трудно понять себя и со своей стороны. имеют огромные трудности в понимании.
Даже простые задачи могут создавать непреодолимые проблемы, которые могут препятствовать социальному развитию тех, кого они затрагивают. Расстройства социальной адаптации, поведенческие проблемы и, возможно, также физические симптомы являются дополнительными признаками менее одаренности.
Диагностика и течение болезни
Для постановки правильного диагноза, по существу, доступны два инструмента: с одной стороны, клиническое впечатление, полученное в результате наблюдения, и, с другой стороны, измерение коэффициента интеллекта с помощью тестов интеллекта.Последние дают достоверную информацию о серьезности талантливого человека.
Если происходит снижение интеллекта, его уже нельзя повернуть вспять, а лишь слегка смягчить его последствия. Пострадавшие зависят от хороших условий жизни и работы и часто от интенсивной терапии, в противном случае существует риск социальной изоляции, одиночества и изоляции, поскольку окружающая среда обычно плохо понимает.
осложнения
Последствия и симптомы умственной отсталости во многом зависят от тяжести заболевания. Как правило, повседневная жизнь пациента значительно осложняется сниженным интеллектом. Родители и родственники также очень часто страдают от психологических жалоб или депрессии. Большинство пациентов ограничены в своем мышлении и действиях из-за этого нарушения.
Кроме того, могут быть сильные перепады настроения или нарушения мышления. В худшем случае пострадавшие проявляют агрессию и могут также проявлять самоповреждающее поведение. Нередки случаи, когда умственная отсталость приводит к социальным проблемам, так что детей, в частности, исключают из групп в школе или детском саду. Также могут иметь место издевательства или дразнить.
Учеба также значительно затрудняется умственной отсталостью, поэтому взрослый пациент в большинстве случаев также страдает этим заболеванием. Лечение этого заболевания проводится с помощью различных методов лечения и грантов. В некоторых случаях пациенты нуждаются в особой защите, потому что они неправильно оценивают опасность и могут травмироваться в процессе.
В некоторых случаях также необходимо лечение в закрытой клинике. Однако невозможно однозначно предсказать, приведет ли лечение умственной отсталости к положительному течению болезни.
Когда нужно идти к врачу?
Медицинское обследование не всегда необходимо в случае умственной отсталости. Врач не требуется, если можно выполнять обычные повседневные дела. В некоторых случаях пострадавшему требуется больше времени для выполнения незавершенных задач из-за пониженного интеллекта. Если интеллект сильно снижен, пострадавший часто нуждается в помощи и поддержке в повседневной жизни. Чтобы точно оценить потенциал умственной работоспособности, следует проводить тест IQ, как только дети или подростки демонстрируют явные различия по сравнению со своими сверстниками.
Если заинтересованный человек быстро кажется подавленным или ему трудно узнавать что-то новое, рекомендуется оценка имеющегося интеллекта. В случае задержки развития, тяжелой забывчивости или преждевременной остановки умственного развития следует обратиться к врачу. Если заинтересованный человек часто кажется отсутствующим, имеет место значительные задержки в обучении или если новые навыки можно приобрести очень медленно и с большими усилиями, следует проконсультироваться с врачом. Для повышения уровня интеллекта врач может предоставить важную информацию о тренировках или регулярно применяемых упражнениях. При нарушениях памяти, значительном снижении существующей умственной работоспособности или неестественном ухудшении умственного развития в течение жизни рекомендуется обратиться к врачу.
Терапия и лечение
Лечение причины интеллектуального нарушения обычно невозможно, так как это обычно необратимо из-за органических факторов мозга. Это делает профилактику и профилактику еще более важными. Тем не менее, можно поддержать пострадавших на самом раннем этапе их развития и таким образом укрепить существующие ресурсы и устранить слабые места. Если есть необходимость в уходе, также необходима хорошая интеграция в семьи или специальные учреждения.
Пострадавшие люди часто нуждаются в особой защите, поскольку их психосоциальная конституция означает, что они с большей вероятностью будут игнорироваться или подвергаться насилию. В зависимости от степени тяжести специальные школы также подходят для людей с ограниченными возможностями обучения, если они подходят для обучения в школе. Менее одаренные обычно нуждаются в оптимальных условиях жизни и работы, чтобы иметь возможность развиваться как можно лучше.
В прошлом они в основном размещались в домах, но сейчас поощряются другие формы жизни. Например, существуют программы ухода за больными и различные программы интегративной терапии, которые предназначены для улучшения социальной интеграции и предотвращения госпитализации. Таким образом, пострадавшие должны иметь возможность участвовать в общественной жизни.
Если помимо интеллектуального расстройства присутствуют поведенческие расстройства, лекарственная терапия также может иметь смысл для снижения уровня страданий пострадавших и окружающей среды. Однако лекарственной терапии самого умственного расстройства не существует. Это можно лишь слегка модерировать, но нельзя отменить.
Прогноз и прогноз
У умственной отсталости прогноз неблагоприятный. Заболевания головного мозга непоправимы, поэтому излечение невозможно. С помощью целевых тренингов и курсов, адаптированных к индивидуальным потребностям пострадавшего, можно добиться улучшения когнитивных функций. Это приводит к увеличению общих интеллектуальных способностей и устойчивости полученных знаний. Интеллект в нормальном диапазоне не достигается, несмотря на все усилия.
Цель терапии - как можно больше улучшить существующие навыки, чтобы повседневные задачи могли частично или почти полностью взять на себя заинтересованные лица. Вербальное и невербальное общение также тренируется для улучшения межличностного взаимодействия. Это улучшает самочувствие и повышает общее качество жизни.
Если присутствуют хронические заболевания, нет никаких шансов на стабилизацию когнитивных навыков. Прогноз для этих пациентов особенно плохой. Из-за основного заболевания наблюдается постоянное снижение умственной работоспособности, которое нельзя остановить обычными медицинскими средствами. Лечение пытается повлиять на прогрессирование болезни. Это предназначено для задержки процессов деградации и поддержания существующего уровня как можно дольше. В этих случаях восстановить умственную работоспособность невозможно.
профилактика
Чтобы предотвратить умственную отсталость, в первую очередь следует принимать профилактические меры во время беременности. Многие нежелательные явления можно выявить и остановить пренатально. Будущим мамам также следует вести здоровый образ жизни и избегать наркотиков и алкоголя в любом виде.
В детстве родители должны принять меры для раннего выявления возможных заболеваний, чтобы своевременно вмешаться. В конечном счете, профилактика - лучшая альтернатива для менее одаренных, поскольку ее можно улучшить лишь немного позже, но нельзя обратить вспять.
уход за выздоравливающим
Последующее наблюдение оказывается относительно трудным в большинстве случаев умственной отсталости, так что это заболевание не всегда можно полностью вылечить. В некоторых случаях это снижение также можно уменьшить, при этом дальнейшее течение также во многом зависит от основного заболевания, а также от времени постановки диагноза. Однако самостоятельно лечить не может.
Большинство пострадавших зависят от поддержки своей семьи и друзей в повседневной жизни как часть умственной отсталости. Нередко вы не можете справиться с повседневной жизнью самостоятельно и поэтому вам требуется интенсивная терапия. Любовные разговоры со своей семьей также очень важны, так как это также может предотвратить депрессию или другие психологические расстройства.
Контакт с другими людьми, страдающими той же болезнью, также может быть очень полезным, поскольку это приводит к обмену информацией. Часто пострадавших приходится размещать в специальных учреждениях. Если умственная отсталость возникает из-за генетического заболевания, необходимо провести генетическое тестирование и консультирование, если вы хотите иметь детей. Это может предотвратить повторение деградации.
Ты можешь сделать это сам
Как правило, пострадавший не может принимать никаких мер, имеющих причинный эффект, поскольку заболевание обычно вызывается головным мозгом и необратимо. Кроме того, пациент часто не может помочь себе из-за своей умственной отсталости. Вместо этого требуются родственники и ближайшее социальное поле.
Родители, наблюдающие у своего ребенка нарушения развития, должны действовать незамедлительно. Когнитивные нарушения у детей обычно проявляются в том факте, что их моторные и социальные навыки не развиваются в соответствии с возрастом. У многих пораженных детей также наблюдается серьезная задержка речевого развития. Словарный запас и способность составлять сложные структуры предложений далеко отстают от сверстников. В таких случаях родителям следует немедленно обратиться к врачу для выяснения причин. Если действительно есть умственная отсталость, важно, чтобы ребенок получил оптимальную поддержку как можно раньше. Существующий дефицит не всегда можно компенсировать психологическими и образовательными мерами, но обычно его можно уменьшить.
Кроме того, дети с ограниченными интеллектуальными возможностями редко могут ходить в обычную школу. Поскольку подходящих мест в специальных школах часто не хватает, важно, чтобы семьи пострадавших искали подходящее место по уходу за детьми по крайней мере за 12–18 месяцев до того, как они достигнут школьного возраста. Если становится очевидным, что заинтересованное лицо зависит от защищенной окружающей среды для жизни, родители должны заблаговременно проинформировать себя обо всех предлагаемых альтернативах ухода, чтобы гарантировать наилучший уход за своим ребенком.
.jpg)
